少，但事儿还是这么个事儿，原理也基本差不多，只是实现方法存在差别。

……

从各类电子市场、网上商城淘设备、原件，有的甚至还需要亲自动手改造。

随后，在理论基础的指导下，配置原材料、一步一步的调试生产条件，控制匹配过程。

最终经过接近10天的忙活，第一批基础元器件终于是在程旭的手中诞生了。

“等到膜泵芯片体系真正成型，在现代工业体系下再制作这些玩意儿，压根用不了三秒！”

看着这一筐子，完全不同于半导体的奇怪玩意儿，程旭也是微笑着发着感慨。

随后，程旭立即拎着这个大框子前往了实验楼，他的目标是一位现在还声不显名不赫，却已经超过五十岁的副教授——潘正。

之所以这么大年纪还是副教授，并不是因为他的水平不行，事实上这是一位顶尖的教授，只是缺少了些许成果，加上自己也有点儿“不上进”的因素，才“沦落”至此的。

在这个时间节点上，程旭对这位教授也仅仅只是听说过、见过、有些了解，但并不太熟悉。

真正促使程旭熟知他，还是因为前世三年后发生的一件事儿：

当时，潘正的团队发表了一篇影响力极大的论文，在《自然（Nature）》上，当时的潘正是二作，而通讯作者和一作不是别人，正是他的学生。

想想这个，就知道潘正教授为什么缺成果了。

后来，通过潘正教授的学生，程旭才真正认识了他，潘正，人如其名，正的很，甚至“正”到了一种不可思议的程度。

就拿论文来说，如果是他给的课题，学生做的主要工作，那他就是通讯作者，学生是一作。

如果课题电子是学生自己想的，他自己也没做什么主要工作，他一般就挂一个二作，这算是团队成员——而且还利用......