“还有别的用法哦。”宫本刚想继续展示，就被九条吾郎叫停。

她把裙子收了回去，看起来没脏，长出的部分又消失了吗。

“宫本同学，请你用自己的话为大家讲解一下，你是如何使用能力的。”

“这个吗？我就是想象这个袖子，啪的一下射出去，然后它就变成这样了。九条老师要问为什么的话？这要怎么解释呢？”

“嗯，可是宫本同学你不能让所有东西都延长吧，比如这支粉笔。”

九条吾郎举起手中的一根半截的粉笔晃了晃，似乎是要对方尝试对它使用能力。

“确实不行，呃，我姑且再试一试吧。”说完宫本淳就盯着那支粉笔的，皱着眉头好像在跟它较劲一样，过一会儿身体又泄了气。

叹气道：“果然不行。”

“怎么样？难道你的脑内无法想象它延长出去的样子吗？”

“呃，不是，这个当然是可以。但怎么说？如果比较薄又长的东西，就感觉可以把它轻松拉长～但粉笔这种傻乎乎的东西，就用不上劲儿。”

感觉宫本纯还是抓不到重点，九条吾郎就抢下话头：“如宫本同学所说。通道的限制体现在这里。虽然人的思维都可以反映到精神界，但从精神通道传导回来的只有那个特有的通道所允许的内容。”

“宫本同学她只能让柔软且厚度不大的物体伸展并控制它。只有这种想象才能被允许成为现实。你可以认为通道就是一种无形的器官。举个例子，比如一只手。”

“你可以对这只手有各式各样的想象。比如相信他有第六根手指，并且自己可以令它弯曲。但在现实里，因为你只有五根手指，所以对第六个手指的想象无法兑现。当然你只要想操控原来的五根手指，就会感觉十分的自然。”

“哦哦！”这么说的话，同学们就有些理解了。

接着九条吾郎介绍了一下前几节课，讲的那些公式的用法。

原来那些都是对通道的容量、投射位置和一些其他性质进行计算的模型。

这些知识有部分只能增加能力施展的精度，有些仅仅是理论计算。

怪不得堀田没法通过这点知识改进自己的异能，他能力投射到手指上即可，通道不太需要精确控制吧。

奥村拓哉啥都没学，能力也用得飞起也可以解释了

不过对伊藤深纱应该挺实用的。

这节课最后的答疑环节很有意思，首先面对A班众人“如何成为能力者”的殷切期望。

九条吾郎表示无可奉告，他只说目前没有稳定成功的办法。

但又说，其他事情要等到明天，很是自相矛盾。

更何况明天根本没有灵智学课。

然后就是，有两位同学各问了一个切中要害的问题。

而且还形成一定的前后关联。