第271章 大课堂(1 / 5)

作品:《大明从挽救嫡长孙开始

“大明的军制存在着很多漏洞,或者说从东汉光武帝改革军制以来,这些漏洞就一直存在,历朝历代都未能解决。”

陈景恪决定从头梳理一下军制问题。

他的对面坐着的则是朱元璋、朱标、徐达、冯胜、蓝玉等人。

朱元璋问道:“具体摊开来说说。”

徐达等人都是第一次听课,倍感新鲜。

之前他们突然接到朱元璋的召见,说是有关于军制的事情找他们商量。

本来他们以为皇帝又有什么新想法,到了才知道竟然是听陈景恪讲课。

惊讶之余也充满了好奇。

要知道他们可都是当朝名帅,整天都在研究这些东西。

莫非这位陈伴读还能讲出什么新花样不成?

而陈景恪也是语出惊人,一开始就点明军制存在巨大漏洞。

而且还不是大明一朝的问题,而是以东汉光武帝刘秀为界限,之后的历朝历代都存在的问题。

这么多朝代都没解决的漏洞,他们怎么不知道?

还有,为何是光武帝以后才出现的,之前呢?

倒不是他们无知什么的,作为将领他们研究最多的是如何用兵。

对于军制变革史的了解,还真不一定比懂历史的文人多。

朱元璋算是对军制变革最了解的,作为开国皇帝,他要建立各种制度,就必须先了解才行。

但他的了解依然不够全面。

毕竟他是皇帝,要兼顾的事情实在太多,没那么多精力放在军制上。

陈景恪说道:“咱们先说光武帝之前,当时采用的是征兵制,有田有产者都要服兵役。”

“我们可以将其称之为义务兵……服兵役是百姓应尽的义务。”

“但是义务兵是有服役期限的,两年、三年、五年不等,到期轮换一次。”

“服役期够了,就可以回家过正常生活。”

“暂时未轮到服役的百姓,或者已经退役的军人,并不意味着就什么都不做。”

“他们要接受准军事训练,每年农闲季节接受二十天或者一个月的军事训练。”

“这种方式,我称之为预备役。”

“这么做的好处很多,大批的预备役稍加训练就是合格的士兵,减轻了军队的压力。”

“而且预备役平时在乡里,也是维护治安的有生力量。”

这些事情有人知道,比如徐达、傅有德等人,都了解过。

但也有人不知道,比如蓝玉。

不是贬低他,打仗他在行,别的方面……就这么说吧,他就是一纯纯的武夫。